110-1 創造性書寫 課程介紹

課程說明


自主提呈個人強烈意識的畫面,經課程討論分析確認,組構成繪畫性實踐與文學性書寫的雙重創作目的。藉由繪化性強力白描實作生成感性經驗轉化,開啟新型態圖與文(文學性)的關係。亦即,透過繪畫性的強力白描到文學性強力書寫的強度練習,增進跨藝術性的整全與整合創造能力。

 

課程目標


藉由繪畫性的強力白描實作,跨越並開啟文學性創作書寫的新感知,最終提出具體跨領域的繪畫性與文學性創作作品。透過此跨藝術學門領域的連動實驗,擴增整體藝術性的提升。

 

授課老師


陳愷璜

 

每週授課進度/參考資料


第1-2週
討論:決定繪畫性畫面-決定書寫方向(對象)
自主畫面
田調生成畫面
(選定畫面之後,相應的文學書寫就自動開始)
第3週
表現尺度討論(規格,必須是非熟悉/非經驗的尺度)
(相應的文學書寫繼續進行)
材料與方法(準備)
第4週
材料與方法:只限強力白描
(相應的文學書寫繼續進行)
參照系譜
第5週
繪畫性實作
(田調生成畫面確認)
(相應的文學書寫繼續進行)
第6週
繪畫性實作(相應的文學書寫繼續進行)
第7週
繪畫性實作(相應的文學書寫繼續進行)
第8週
繪畫性實作model一(相應的文學書寫繼續進行)
第9週
繪畫性實作(相應的文學書寫繼續進行)
第10週
繪畫性實作(相應的文學書寫繼續進行)
第11週
繪畫性實作(相應的文學書寫繼續進行)
第12週
繪畫性實作model二(相應的文學書寫繼續進行)
第13週
繪畫性實作(相應的文學書寫繼續進行)
第14週
繪畫性實作(相應的文學書寫繼續進行)
第15週
繪畫性實作(相應的文學書寫繼續進行)
第16週
繪畫性實作model三(相應的文學書寫繼續進行)
第17週
繪畫性作品公開評析與展示(對全所師生開放)
第18週
文學性作品發表與討論(對全所師生開放)

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