閱讀維吉尼亞‧吳爾芙《到燈塔去》

沉默在吳爾芙的小說中迴響。也正是由於沉默之故，語言才愈發響亮。人們可否在言語中，讓彼此更加接近？抑或語言使人疏遠，因此倒不如沉默？沉默與語言兩者，在人與人之間，起著怎樣的作用？吳爾芙的小說探索沉默，那種由於語言交談裡無法表達，因而降臨的沉默。沉默有時不等於寂靜，亦非不被人聽見。她的小說趨近那些在人與人之間交流的種種樣態與方式，無論是語言照亮心靈，抑或有所抑制的時刻。語言與沈默都是她表現創傷的方式，有時也是抵制父權或抵拒他者化話語的激進表現方式。在吳爾芙的小說裡，語言與沉默相互收攏與綿延成詩學。這本書幾乎快被這時代的讀者所遺忘，但它仍然是值得一再細讀的經典，共我們學習，繼續延伸與回應。

課程目標

1.討論敘事結構與意識流表現，那處於閾限的身心與時空譬喻，其中的家庭、島嶼以及書寫中的否定詩學。2.討論我們對女性主義文學的想像、書寫邊界與創作中對交流的作為。

上課方式：
（一）每堂課一起仔細閱讀，誦讀段落並詳細討論三到四個章節，直到期末讀完整本《到燈塔去》。
（二）間中穿插擇章報告吳爾夫的《達洛威夫人》、《海浪》、評論集《自己的房間》、《論自我與寫作：吳爾芙散文集》《論小說與小說家》，抽選篇章報告、討論。

授課老師

賀淑芳

每週授課進度

第一週導論
第二週《到燈塔去》（第一部）
第三週《到燈塔去》（第一部）兼報告《自我的房間》（擇篇章）
第四週《到燈塔去》（第一部）兼報告《自我的房間》（擇篇章）
第五週《到燈塔去》（第一部）《論自我與寫作：吳爾芙散文集》（擇篇章）
第六週《到燈塔去》（第一部）
第七週《到燈塔去》（第一部）《論小說與小說家》（擇篇章）
第八週《到燈塔去》（第二部）《論小說與小說家》（擇篇章）
第九週《到燈塔去》（第二部）兼擇章報告（可從參考書目中任選）
第十週《到燈塔去》（第二部）
第十一週《到燈塔去》（第三部）兼擇章報告（可從參考書目中任選）
第十二週《到燈塔去》（第三部）
第十三週《到燈塔去》（第三部）兼擇章報告（可從參考書目中任選）
第十四週《達洛威夫人》
第十五週《達洛威夫人》，《海浪》兼擇章報告（可從參考書目中任選）
第十六週電影《此時此刻》
第十七週綜合討論/創作分享
第十八週期末總結

參考書目

(一)
1. 維吉尼亞‧吳爾芙（Virginia Woolf），宋德明譯，《燈塔行》，臺北：聯經，2018。
2. 弗吉尼亞．伍爾夫，瞿世鏡譯，《到燈塔去》，香港：天地圖書，2018.
3. Virginia Woolf, To The Lighthouse, UK: Random House, 2019.
4. Virginia Woolf, To The Lighthouse, UK: Macmillian, 2019.

(二)
1. 維吉尼亞‧吳爾芙（Virginia Woolf），《達洛衛夫人；燈塔行》，臺北：桂冠，1994。
2. 維吉尼亞・吳爾芙(Virginia Woolf)，宋偉航譯,《自己的房間》( A room of one’s own), 臺北：漫遊者文化，2017.
3. 吳爾芙，瞿世鏡譯，《論小說與小說家》，臺北：聯經，1990（或再版更新）
4. 吳爾芙，李根芳譯，《論自我與寫作：吳爾芙散文集》（Essays on the self: Vir-ginia Woolf），臺北：活字文化，2017。
5. 吳爾芙，阮江平，戚小倫譯，《書與畫像：吳爾夫談書說人》 (電子書)，臺北：遠流，2005.
6. 維吉尼亞．吳爾芙，史蘭亭譯，《戴洛維夫人》（Mrs. Dalloway），臺北：高寶，2007。
7. 維吉尼亞．吳爾芙，黃慧敏譯，《海浪》（The Waves），臺北：麥田，2007.