109-1 地誌、行旅與邊界書寫 課程介紹

課程理念與目標


一門給寫作者的走路課。
驅使伏案者的足趾,異化文字人的筆尖;鞭策想像,身入(being)自然,祈求於身心體動中,覺察領略由山水荒地來的感性啓蒙。少點文字(障),多事步行。

主要文本:Macfarlane,《故道》及Gary Snyder,《禪定荒野》。讀點理論:生態、聲景、心理學、殖民歷史的文本。(前半段著重生態、心理學;後半段側重地誌、墾殖史)

在課室讀Macfarlane、Snyder及理論文本,在路上讀領路人的文學材料。

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